0-3歲是孩子發(fā)展言語(yǔ)交流能力的黃金期，家長(zhǎng)的每個(gè)有意或無(wú)意的引導(dǎo)都可能會(huì)對(duì)孩子未來(lái)產(chǎn)生重大影響，是一個(gè)善于辯論的外交官還是精通語(yǔ)言的小天才？學(xué)到這幾點(diǎn)，讓你的孩子贏在起跑線。

孩子聽(tīng)到的越多，學(xué)得越快

實(shí)驗(yàn)研究表明，當(dāng)孩子的父母在孩子附近使用了更多的詞匯時(shí)，孩子未來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力會(huì)顯著提升。

可以嘗試先從身邊的物體開(kāi)始：

小青蛙、小兔子等簡(jiǎn)單的詞匯，都是學(xué)習(xí)的好素材。

小兔子跳起來(lái)，跳了一步又一步，跳進(jìn)外婆的小花園，吃起青菜笑起來(lái)。

不要覺(jué)得尷尬，要不停地給孩子說(shuō)話

及時(shí)反饋孩子

并不一定給孩子說(shuō)是最有效的，要看寶寶的反饋。要及時(shí)關(guān)注寶寶的動(dòng)態(tài)，不論是他在玩耍中，還是對(duì)大人說(shuō)的話有反應(yīng)，都一定要在言語(yǔ)或者肢體上有所反饋，給予鼓勵(lì)。

要跟著孩子的思路走。

當(dāng)孩子突然對(duì)什么感興趣的時(shí)候，或者說(shuō)孩子注意力被什么抓住的時(shí)候，要立刻給孩子反饋：

“你喜歡這個(gè)呀，這個(gè)是小汽車，小汽車嘟嘟嘟。”

有些孩子說(shuō)話早，就是因?yàn)榧议L(zhǎng)反饋給的比較多的緣故。

你反饋的越多，孩子越能感受到鼓勵(lì)，會(huì)更多的嘗試發(fā)聲。

用孩子的語(yǔ)言交流

嘗試使用“嬰兒語(yǔ)”和寶寶交流。模仿孩子呢喃的方式，用這種方式交流時(shí)孩子會(huì)更加吸引孩子的注意力。當(dāng)孩子發(fā)出一個(gè)完整的音節(jié)的時(shí)候，不斷在孩子面前重復(fù)，能夠主動(dòng)引導(dǎo)孩子說(shuō)話。

豐富的表達(dá)

在與孩子交流的時(shí)候，不要只顧著說(shuō)話，還要增加肢體動(dòng)作和神態(tài)，讓孩子能夠在視聽(tīng)中找到自己的語(yǔ)調(diào)。

另外寶媽不必一個(gè)人苦守，發(fā)動(dòng)家里的其他成員，重復(fù)一樣的話，可能會(huì)有意外的效果哦。

雖然鼓勵(lì)家長(zhǎng)能夠在與寶寶溝通時(shí)能夠又更加豐富的表達(dá)，但切忌過(guò)于復(fù)雜。在簡(jiǎn)單的語(yǔ)句上再慢慢嘗試使用擴(kuò)句的方法，讓孩子能夠逐步接受。