這些壞習(xí)慣讓父母頭疼,如何解決?

1、幫助分析兒子的習(xí)慣

我兒子現(xiàn)在已經(jīng)13個(gè)月了。我發(fā)現(xiàn)他有一個(gè)壞習(xí)慣,一個(gè)特別的壞習(xí)慣和一個(gè)好習(xí)慣。壞習(xí)慣是不喜歡理發(fā),哭,每次都要等他睡著才能帶他去理發(fā)店。特別的壞習(xí)慣是喜歡吃腳,每當(dāng)他注意到別人的腳,只要對方不穿鞋,孩子就會(huì)跳起來或彎下腰咬。好習(xí)慣是永遠(yuǎn)不要逆轉(zhuǎn)閱讀或圖片。即使他故意把它倒過來,他自己也會(huì)把書轉(zhuǎn)過來。請幫助我分析孩子們的這些習(xí)慣,并為我們的家庭提出一些建議。

劉紅(上海)

這個(gè)年齡的寶寶不喜歡理發(fā)是正常的。家長首先要分析反抗的原因。可能是設(shè)備問題。如果理發(fā)器曾經(jīng)傷到他的頭皮,會(huì)在寶寶心中留下對理發(fā)的恐懼;有些孩子更害怕理發(fā)器發(fā)出的特殊聲音。也可能是寶寶對陌生環(huán)境和陌生人的怯生生。解決辦法如下。一是買一個(gè)噪音小的簡單兒童理發(fā)器,家長在家給寶寶理發(fā)。如果寶寶還是不想,可以在他玩得開心的時(shí)候悄悄給他理發(fā)。關(guān)鍵是家長之前要學(xué)會(huì)更好的理發(fā)技巧,以免傷害孩子,適得其反。第二,經(jīng)常帶寶寶去固定的理發(fā)店,熟悉理發(fā)師,消除陌生感。去理發(fā)前,告訴寶寶理發(fā)后會(huì)變得更加神氣,理發(fā)后還要說“真帥真漂亮”之類的贊美。父母和家人也可以和他一起理發(fā),比理發(fā)后更漂亮。寶寶會(huì)逐漸把理發(fā)和快樂的感覺聯(lián)系起來,再也不會(huì)哭了。

寶寶喜歡吃手吃腳也是一種比較常見的現(xiàn)象。一般6一般6。、7個(gè)月后,嬰兒就有能力吃自己的腳了。吃腳有兩個(gè)原因。0-1歲也被稱為“唇期”,嬰兒通過被動(dòng)地吮吸和吞咽來獲得心理滿足。1歲以后,嬰兒的乳牙長了很多,他開始表現(xiàn)出不舒服和易怒,只能通過咬硬的東西來獲得快樂,并能主動(dòng)抓住物體。咬腳也成為了磨牙的一種手段。此外,你的孩子喜歡咬別人的腳,可能是因?yàn)槌赡耆私?jīng)常把腳放在他面前逗他玩。為了糾正這個(gè)習(xí)慣,父母應(yīng)該記得為孩子準(zhǔn)備一些磨牙玩具,如牙膠、牙齒訓(xùn)練器等,或者提供干紅薯、蔬菜條和其他磨牙食物。嬰兒一咬腳,就把這些替代玩具或食物塞進(jìn)嘴里,逐漸消除他的咬腳行為。

1歲以后,嬰兒的視力與成年人基本相似。由于缺乏視覺經(jīng)驗(yàn)和觀察技能,一般來說,1歲半到2歲的嬰兒知道如何閱讀而不是逆轉(zhuǎn)。所以,你的孩子在這方面的能力已經(jīng)提前發(fā)展起來了。這可能與他從出生起就一直接觸到的圖片或文字有關(guān)。如果父母以前經(jīng)常抱著他讀書或給他看一些大口號,嬰兒就會(huì)逐漸對正面的文字或圖片形成深刻的印象。這有利于早期閱讀能力的發(fā)展。另一方面,嬰兒正處于創(chuàng)造力的萌芽階段,過早地學(xué)會(huì)看圖片或文字也可能會(huì)產(chǎn)生一些缺點(diǎn)。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,父母不妨引導(dǎo)孩子倒著或側(cè)著看圖片,鼓勵(lì)他們動(dòng)腦筋,發(fā)揮想象力,進(jìn)一步發(fā)展嬰兒的智力。

2、如何讓寶寶活躍起來?

我兒子3歲,上幼兒園半年了。老師有時(shí)告訴我寶寶不夠大膽。今天看了寶寶在幼兒園的DV,也發(fā)現(xiàn)他在參加活動(dòng)的過程中比較安靜,好像害羞,不是很活躍主動(dòng)。這和他在家的表現(xiàn)完全不同。他為什么不能在幼兒園放手?我們應(yīng)該如何幫助他?

程雅蘭(遼寧沈陽)

既然寶寶在家比較活躍,就沒有先天氣質(zhì)的問題,這可能與他對幼兒園生活的適應(yīng)性有關(guān)。家長不妨回憶一下,當(dāng)時(shí)入園的準(zhǔn)備工作是否充分,是否經(jīng)常帶孩子熟悉新環(huán)境,入園之初孩子是否表現(xiàn)出分離焦慮,現(xiàn)在入園的意愿是否強(qiáng)烈等等。同時(shí),家長也可以評估孩子的社交能力。他有更多的機(jī)會(huì)和同齡人交流嗎?他在交流中經(jīng)常扮演什么角色?孩子在活動(dòng)中的自我期望是什么?是什么阻礙了他實(shí)現(xiàn)期望?家長可以想象,寶寶不活躍可能是因?yàn)樗麤]有成功實(shí)現(xiàn)從家庭到幼兒園的心理轉(zhuǎn)折點(diǎn),仍然把自己當(dāng)成“局外人”;也可能是因?yàn)樗欢眉w生活的規(guī)律,缺乏同齡人交流的方法和技巧,無法從活動(dòng)中獲得真正的樂趣;此外,他可能對老師的權(quán)威印象太深刻,在活動(dòng)中刻意約束自己。

因此,家長應(yīng)該經(jīng)常對孩子的幼兒園生活表現(xiàn)出興趣,每天聽他講什么,做什么有趣的游戲,交什么孩子,老師是否表揚(yáng)他等等。在傾聽的過程中,家長不僅要認(rèn)識到自己現(xiàn)有的表現(xiàn),還要鼓勵(lì)他更積極地展示自己,還要教會(huì)他一些有用的技巧。只要孩子有一點(diǎn)進(jìn)步,就要及時(shí)表揚(yáng)和肯定。如有必要,家長可以請老師配合。我相信孩子們會(huì)一天比一天好!

3、孩子不要爸爸怎么辦?

我兒子從小就是我自己帶來的。他父親工作忙,管理得少。現(xiàn)在他4歲了,特別喜歡和我在一起。如果我有事要出去,讓爸爸陪他,他一點(diǎn)也不開心。爸爸主動(dòng)和他玩,他不欣賞,大聲喊著讓爸爸走開。有什么辦法可以增進(jìn)父子關(guān)系?

解莉(北京)

孩子們不希望他們的父親在1歲之前與父親和孩子沒有依戀有關(guān)。由于父親參與的照顧較少,與孩子相處的機(jī)會(huì)較少,父子之間缺乏親密的情感聯(lián)系。此外,4歲的孩子仍然處于自我中心階段,他們會(huì)真正表達(dá)自己的喜好,不管別人的感受如何,所以你的兒子會(huì)大喊讓他的父親走開。

為了接近孩子,父親必須采取“三步”。第一步是花更多的時(shí)間關(guān)注孩子的言行、愛好、生活習(xí)慣等。你也可以向你的母親征求意見。第二步是找到最適合與孩子溝通的位置。如果母親已經(jīng)承擔(dān)了照顧孩子的任務(wù),并且非常勝任,父親不妨考慮一下他是否應(yīng)該陪孩子進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)。第三步是以孩子們喜歡的東西或活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn),自然地干預(yù)孩子們的游戲或其他活動(dòng),并獲得初步的接受。只要父親愿意花更多的心思,有足夠的耐心,他就能在積極互動(dòng)的過程中得到孩子們的愛和尊重。

4、女兒是不是太自私了

有一次,我?guī)е鴥蓺q多的女兒坐公共汽車,買了一張票。因?yàn)楫?dāng)時(shí)車很空,我們并排坐在一起。后來人多了,我想把女兒抱在膝蓋上,給別人騰個(gè)座位,但女兒就是拒絕了。所以我不得不把我的座位給別人。誰知,那人一坐下,女兒就拼命推他,哭了起來。她讓那個(gè)人把座位還給我。我一遍又一遍地告訴她,“媽媽只買了一張票,這是別人的座位”沒用。最后,那個(gè)人只能站起來讓我坐下。女兒“贏了”。你覺得孩子太自私了嗎?我如何教育她學(xué)會(huì)為別人著想?

馬快(浙江杭州)

你孩子的表現(xiàn)與道德無關(guān),而是由她的心理發(fā)展水平?jīng)Q定的。一開始,她拒絕坐在母親的膝蓋上,這表明孩子已經(jīng)明白“我就是我,我不依賴別人”。隨著獨(dú)立行走能力和語言表達(dá)能力的發(fā)展,孩子們與母親的共生關(guān)系不同,充分體驗(yàn)了個(gè)性和獨(dú)立性,自主意識日益增強(qiáng)。后來,孩子們必須爭奪座位,因?yàn)樗龍?jiān)持“這屬于我們,不屬于你”。這是自我集中思維的體現(xiàn),表明孩子們不能很好地將自己與外界分開。他們往往絕對相信自己的觀點(diǎn)和觀點(diǎn),不能從別人的立場和角度來考慮問題。所以不管我媽媽怎么告訴她真相,都起不到作用。

寶寶有時(shí)愛哭鬧讓人頭疼,怎樣讓寶寶表現(xiàn)得活躍，父母應(yīng)該從孩子的發(fā)展階段了解他們看似自私的行為。隨著年齡的增長和生活經(jīng)驗(yàn)的積累,孩子自然會(huì)走出一個(gè)人的小世界,學(xué)會(huì)為他人著想,所以沒有必要特別糾正。如果家長特別希望孩子早點(diǎn)懂事,也可以適當(dāng)采取“感動(dòng)”的方式。雖然他們不能真正理解自己的錯(cuò)誤,但父母的憤怒和悲傷會(huì)深深感染孩子,進(jìn)而改變他們的行為。