感統器材像孩子的玩具一樣，通過感統刺激的一些具體活動，讓兒童在快樂玩耍中，充分去感受刺激，讓大腦在“跟著感覺走”的過程中，充分完善其組合。

感統訓練器材對孩子進行的訓練不只是一種生理上的功能訓練，還包含了協調心理、大腦和軀體三者之間相互關系的訓練。兒童在使用感統器材的訓練中，促進感知覺系統的發育，增強自信心和自我控制能力。

使用感統器材進行一些游戲時，兒童在游戲中感覺到自己對軀體的控制，增強感覺信息的輸入，尤其是前庭刺激的輸入，促進感知覺的協調，進而達到改善腦功能的目的。

01 小貼士：感統訓練器材的作用

一、對腦神經生理抑制具有改善作用。

感統訓練器材可以通過改善孩子的手眼協調能力，使運動速度和穩定性都得到提高，中樞神經系統對運動的協調能力增強。對提高孩子精細操作能力、視覺辨別能力和反應能力均有明顯作用。

二、可提高孩子運動協調能力。

感統訓練器材對孩子運動平衡能力差及動作不協調效果顯著。運動協調能力差的孩子訓練后能得到顯著改善。

二、可提高孩子學習成績，改善其厭學情緒。

感覺統合訓練不僅是對生理功能的訓練，還涉及心理、大腦、和軀體之間的相互關系，孩子通過訓練可增強自信心和自我控制能力。

孩子經過一段時間的行為集中訓練后，動作變協調，情緒變穩定，注意力改善，對于學習困難的孩子，參加感統訓練后學習成績會顯著提高。

接下來我們來看一下，孩子們在進行感統訓練時經常使用的一些感統器材吧！

02 常見感統器材介紹

01 獨腳凳

獨腳凳，也叫獨角椅，由凳面和凳腿組成，多為塑料材質，凳面為圓形，直徑大約20厘米；凳腿又小又鈍，只有一個。坐獨腳凳時，雙腿支撐，可以左右搖擺，做伸臂練習，并保持身體平衡，還可以進行姿勢維持練習。

02 平衡臺

平衡板又稱為平衡臺，材質主要為實木或高密度板，由臺面和臺墊組成，有單、雙人臺之分，臺面分光滑與粗糙兩種，光滑的適合大一點的兒童使用，粗糙的適合小一點的兒童使用，訓練的難度和感覺刺激的強度由臺墊的曲度決定，訓練時可以在臺面上坐、臥、跪、立，常見玩法是搖晃平衡臺，也可以和其他項目結合起來使用，比如站立平衡臺拋接球。

03 吊纜

讓孩子躺在吊纜中，就如同在搖籃里一樣，由成人輕輕地左右搖晃，預先設定好特定的目標，讓孩子在搖動的過程中注視目標；也可以做其他的延伸運動。

例如：在孩子前方地面放幾個玩具，讓孩子在搖擺中抓取，訓練手眼協調能力，對好動不安、有閱讀障礙的孩子有很好的幫助作用。還可以通過改變孩子在吊纜中的體位，感受坐、躺、臥、側等不同狀態下豐富的感覺刺激。

04 滾筒（啤酒桶）

滾筒可以改善孩子的平衡能力，身體協調能力，以及身體的雙側分化能力。趴和站立在滾筒上面的平衡游戲，可以通過強化固有感覺來提高孩子姿勢的平衡掌握能力，這種運動對身體協調不良，觸覺敏感的孩子幫助很大。

進入滾筒時，需要頭、手、腳的協調，可以促進前庭機能的全面發展，在滾筒中的旋轉時，可以有較多的感覺刺激，可以同時增強前庭一固有感覺和觸覺刺激，及身體頸肌張力反應，對孩子本體感的建立，強化身體形象概念有促進作用。

滾筒的5個訓練方法

俯臥滾筒

讓孩子俯臥在滾筒上，由老師扶著孩子的腳做前后晃動，要求孩子努力抬起頭和頸部，伸展雙臂。

站立平衡游戲

將滾筒豎立，讓孩子自己爬上滾筒上面，分開兩腳，伸展雙手，保持身體的平衡。

滾筒隧道游戲

把滾筒當作隧道，自己玩爬進爬出的游戲，可以頭在先，腳在后，順著進去，倒著出來；也可以腳在先，頭在后，倒著進去，順著出來；還可以蹲在里面轉彎，掉頭，提醒孩子注意手、腳和身體的運用。

筒內滾動游戲

讓孩子爬進筒內，將手指和手臂張開，注意保護頭部，同時頸部用力支撐頭部，不要把頭靠在筒壁上，老師輕輕推動滾筒轉動，可來回小幅轉動，也可先順著一個方向慢速轉動若干圈后，稍作停頓，再往相反的方向轉動若干圈。

滾筒內搖晃

將滾筒口朝上立起來，讓孩子蹲坐或站立其中，由老師扶住筒口進行前后、左右搖晃或順時針、反時針方向的旋轉。

有趣的感統教具還有很多，借助它們，感統訓練會變得更加豐富多彩，也讓孩子們在玩中提高，在提高中收獲。